Tulevaisuuden oppimisympäristö

Koulu keskellä korttelia hankkeen aihepiiri liittyy moneen ajankohtaiseen uutiseen liittyen kouluun, oppimiseen ja oppimisympäristöihin.

Yle kirjoittaa arkkitehtuuriin liittyvässä jutussaan uudenlaisista oppimisympäristöistä arkkitehtien näkökulmasta. Uudenlaisten oppimisympäristöjen suunnittelu pelaa osaksi myös Koulu keskellä korttelia – hankkeen kentällä. Ylen jutussa arkkitehdit Riina Palva ja Ilkka Salminen vastaavat kysymykseen: Millainen on parempi oppimisympäristö?

Tulevaisuudessa luokkahuonekeskeinen työskentely vähenee ja oppimista tapahtuu erilaisissa yhteistyötapahtumissa sekä suunnittelu-, opiskelu- ja arviointitilanteissa. Tilojen tulee siis olla monimuotoisia ja joustavia. Riina Palva kommentoi muuttuvaa tilannetta Ylen jutussa seuraavasti:

”Koulujen suunnittelu on muuttumassa, koska ensi vuonna tulee voimaan uusi opetusohjelma, joka ohjaa uudentyyppiseen oppimiseen. Palva valmistautuu siihen jo Syvälahden koulun suunnittelussa Turkuun.

- Ajatus oppiaineiden rajat ylittävästä oppimisesta on minusta hirvittävän hieno. Esimerkiksi taide- ja taitoaineiden opetusta yhdistellään samoihin tiloihin. Tekninen työ, tekstiilityö, kuvataide, voivat olla samaa kokonaisuutta, miksei musiikkikin. Ja oppilaat voivat opiskella siellä hyvin erilaisia asioita.”

Syvälahden koulusta suunnitellaan monitoimitaloa, jossa samassa rakennuksessa toimivat eri toimijat. Sinne on perusopetuksen lisäksi tulossa päiväkoti, kirjasto, nuorisotoimi, kouluterveydenhuolto ja neuvola. Tilat ovat joustavia ja muunneltavissa niin, että esim. nuorisotalo voi käyttää kotitalousluokkaa kokkailuun. Syvälahden koulun suunnittelua ja rakentamista voit seurata tästä blogista.

Arkkitehti Ilkka Salminen kiteyttää uutta oppimisympäristöjen suunnittelua seuraavasti:

”- Minusta tuntuu, että työympäristösuunnittelussa olevat trendit ovat siirtymässä myös oppimisympäristöjen suunnitteluun. Luokkahuone ei ole niin tärkeä yksikkö. Kokonaisuudet ovat tärkeitä. Oppilaat liikkuvat enemmän tulevaisuuden koulussa. Valitaan kuhunkin oppimistilanteeseen sopivia tiloja. Ne voivat olla pienempiä vetäytymistiloja niin kuin työympäristössä on puhelinkoppeja ja kokoustiloja, tai sitten mennään isompiin tiloihin, joissa halutaankin, että ympärillä on puheensorinaa. Ehkä voidaan puhua tulevaisuudessa monitilakouluista.”

Tilojen monipuolisen käytön mahdollisuudet tulisi saada käyttöön myös vanhoissa kouluissa. Koska uudet ja rakenteilla olevat koulut ovat niin erilaisia kuin vanhat, saattaa se asettaa koulut ja näin myös alueet eriarvoiseen asemaan. Koulu keskellä korttelia hankkeessa on mietitty miten Pansion koulun tiloja saisi monipuolisempaan käyttöön. Liikuntasali on Pansiossa kovassa käytössä, mutta voisivatko paikalliset toimijat hyödyntää myös muita koulun tiloja?

Tulevaisuudessa koulu on yhä vähemmän sidoksissa paikkaan. Uuden opetussuunnitelman myötä opetus siirtyy luokkatilasta ulos ja erilaisiin julkisiin tiloihin, ehkä myös yrityksiin. Koulu keskellä korttelia – hankkeessa on tutkittu millaista yhteistyötä koulu voisi tehdä alueen muiden toimijoiden, kuten yritysten ja yhdistysten kanssa. Yhteistyö ei saa liikaa kuormittaa koulun toimijoita, vaan sen pitäisi antaa jotakin molemmille osapuolille.

Yhteistyön mahdollisuutena on myös nostaa alueen imagoa koulun kautta. Pansio-Pernon alue on jäänyt aluekehittämisessä taka-alalle ja koulu voisi toimia yhtenä kehittämisen välineenä. Koulut ovat kuitenkin merkityksellisiä paikkoja lähiöissä ja voisivat siksi toimia ihmisiä yhteen tuovina kohtauspaikkoina.

Koulu täyttyi tekemisestä Pansio-Pernon Puuhapäivässä

Kuva: Kuvitellen

Keskiviikkona 4.11. järjestettiin Pansio-Pernon Puuhapäivä Pansion koululla. Tapahtuma oli Koulu keskellä korttelia –hankkeen päättävä tapahtuma, sillä hanke lähenee loppuaan. Päivän ohjelman suunnittelusta vastuussa olivat Turun ammattikorkeakoulun opiskelijat, jotka saavat aina ensimmäisenä opintosyksynään projektiluontoisen toimeksiannon.

Puuhapäivään toivotettiin tervetulleiksi kaikki koulun oppilaat, henkilökunta, vanhemmat ja alueen asukkaat. Paikalla oli arviolta noin 80 kävijää, enimmäkseen koululaisia, joille suurin osa ohjelmasta olikin suunnattu.

Ensimmäisen kerroksen luokissa oli erilaisia pajoja. 4H-yhdistyksen kynttiläpajassa valmistettiin kynttilöitä lasipurkkeihin ja niitä koristeltiin kaikenlaisin hilein ja kuvioin. Kynttiläpaja osoittautui niin suosituksi, että kaikki sitä varten varatut materiaalit loppuivat!

Näytelmäpajassa harjoiteltiin rytmejä omaa kehoa, käsiä ja jalkoja käyttäen. Pajaa vetivät Matambo ja Maksim kahdella kielellä englanniksi ja suomeksi. Seuraavasta huoneesta löytyi 3D-kyniä, joilla Turun AMK on esitellyt kiertotalouden teemaa muuallakin. Kynillä sai muotoilla kaikenlaisia kuvioita kierrätysmuovista. Se olikin mielenkiintoista ja jännää niin lasten kuin aikuistenkin mielestä ja pöydän äärellä oli koko ajan ruuhkaa.

Perheen pienimmille oli varattu satunurkka Turun vapaa-aikatoimialan toimesta. Paikalle saapuneet pehmolelut seikkailivat myös satukirjojen sivuilla, joita ohjaaja luki ääneen. Ulos oli tehty hieno keppihevosrata, jossa Lounais-Suomen Ratsastajilta tuodut keppihevoset laukkasivat ratsastajineen esteiden yli ja kuuluipa nauhalta ihan oikeaa hirnuntaa! 

Koulun salissa oli viime vuonnakin suosituksi osoittautunut AMK:n sirkuslaisten sirkuskoulu, jossa temmellettiin matoilla ja tehtiin temppuja narujen, pallojen ja hulahula-vanteiden kanssa. Sirkuksen jälkeen oli vuorossa rytmikäs tanssitunti Turun liikuntapalvelukeskuksen vetämänä.

Aulassa oli esillä Koulu keskellä korttelia –hankkeen aikajana, jossa esiteltiin vuosien 2014-2015 tapahtumia ja toimintoja julistein, valokuvin ja lehtileikkein. Hankkeen pisteellä oli mahdollista osallistua myös kilpailuun, jossa piti arvata yrttikorin kuusi yrttiä ja kaikkien vastanneiden kesken arvottiin juureskori. Teemana oli luonto ja viljelypalsta ja hankkeen päätteeksi koululle lahjoitettiin puutarhavälineitä ensi kevään istutuksia varten.

Aulassa oli myös yksi päivän näyttävimmistä pisteistä, Kuvitellen-lakana, jota Maija kuvitti kävijöiden ajatuksista ja ideoista käsin. Osallistujat saivat myös itse piirtää lakanaan mietteitä unelmien ja tulevaisuuden koulusta. Maija työsti teosta vielä tapahtuman jälkeenkin ja siitä tuli todella hieno!

Kiitos kaikille osallistujille, Pansion koululle, järjestäjille eli paja 22:lle ja kaikille muille tekemisessä mukana olleille!

Kuva: Kuvitellen

Pansio-Pernon Puuhapäivää vietetään keskiviikkona 4.11.

Pansion koululla tapahtuu! Pansio-Pernon Puuhapäivää vietetään keskiviikkona 4.11. klo 15-18. Luvassa on paljon kaikenlaistaa puuhaa, muun muassa sirkuskoulu, keppihevosia, kynttiläpaja, 3D-kyniä ja näytelmäpaja. Paikan päällä ideoidaan ja kuvitetaan yhdessä tulevaisuuden koulua sekä esitellään hankkeen kuulumisia sekä sen aikana toteutettuja tapahtumia ja muuta toimintaa.

Paikan päällä kahvi/mehutarjoilu ja ulkona on makkaragrilli kuumana. Tervetuloa koko perhe ja kaikki alueen asukkaat!

Nenäarpajaiset

21.10. kerholaiset myyvät nenäarpoja Pernon K-kaupan edessä klo 14.30 eteenpäin!

Viime viikon kerhokerralla keskustelimme lasten kanssa kehitysmaista ja miksi meidän pitäisi auttaa toisia.

Tänä vuonna 4H on mukana auttamassa myymällä nenäarpoja. Ostamalla Nenäarvan (hinta 5 €) olet mukana tukemassa myös suomalaisten lasten ja nuorten hyväksi tehtävää työtä:

jokaisesta 4H:n myymästä Nenäarvasta menee
1 €/arpa paikallisen 4H-kerhotoiminnan tukemiseen. 

Tehdään yhdessä hyviä tekoja lähelle ja kauas!  Lue lisää: http://www.nenapaiva.fi/

Pansion puuhakerhon syksy

Koulu keskellä korttelia – hankkeen iltapäiväkerho on pyörinyt taas tänä syksynä. Tällä kertaa kerho on suunnattu 1.-3.luokkalaisille. Yhteistä tekemistä on helpompi keksiä kun lapset ovat suunnilleen saman ikäisiä. Ilmoittautumisia kerhoon tuli paljon, mutta lopulta kaikki halukkaat pääsivät mukaan.

Syksyksi oli mietitty paljon kivaa tekemistä ja ensimmäisen tutustumis- ja leikkikerhokerran jälkeen lähdimme metsään. Metsässä teimme erilaisia havainnointitehtäviä ja omat seikkailuradat. Aika meni tosi nopeasti ja jouduimme lähteä metsästä ennen kuin kaikkien ratoja ehdittiin käydä läpi.

Seuraavalla kerralla luvassa oli heijastinaskartelua. Taisin haukata vähän liian ison palasen kerralla, kun annoin lapsille tehtävän missä oli paljon tarkkaa leikkaamista ja vielä ompeluakin. 11 lapsen kanssa ei meinanneet yhden ohjaajan kädet riittää ja lopuksi päädyimme liimaamaan heijastinkankaan ompelun sijasta. Lapset saivat kyllä aikaan tosi hienoja heijastimia!

Pyrimme kerhossa olemaan mahdollisimman paljon myös ulkona, joten askartelukerran jälkeen lähdimme palstalle seuraavalla kerhokerralla. Bottulassa tutustuimme moniin eri kasveihin, joita palstalla kasvaa. Maistelimme herneitä ja katsoimme millaisia porkkanoita mullan alla kasvaa. Nostimme myös perunaa ja sipulia. Sadonkorjuu onkin palstaviljelyn kivoin osa!

30.9. oli lasten paljon toivoma kokkauskerta. Kävelimme Hövelin liikekeskuksen Pop Up tilaan, jossa valmistimme yhdessä mokkapalaa. Meillä oli mukana myös viimevuodesta tuttu kerhonohjaaja Sari. Kahden ohjaajan kanssa oli hieman helpompi jakaa töitä niin, että kaikki pääsivät tekemään jotain. Aika meni taas tiukalle, mutta ehdimme juuri maistamaan maukasta mokkapalaa ennen kuin tuli kotiinlähdön aika.

4.-10.10. vietettiin eläintenviikkoa ja olimme saaneet Suomen eläinsuojelu yhdistykseltä koiriin liittyviä tehtävävihkosia. Lapset lukivat vuorotellen pieniä tietopaketteja koirista ja tekivät kivoja opettavaisia tehtäviä. Puhuimme myös aiheesta lasten kanssa ja lapset tiesivätkin jo paljon koiran käyttäytymisestä ja tarpeista. Lisää eläintenviikosta voit lukea täältä!